Nuevo Libro de Historia para Primaria: Inclusión y Voces Femeninas en la Educación de México
El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, ha dado inicio a la trascendental labor de crear un nuevo libro de texto de Historia para los estudiantes de 4.º a 6.º de Primaria. Este proyecto, que busca redefinir la enseñanza de la historia en México, se distingue por la colaboración de reconocidos historiadores y académicos del país, con el firme propósito de asegurar una narrativa más inclusiva y representativa.
Expertos de Alto Nivel Conforman el Equipo Editorial
La elaboración de este innovador material educativo cuenta con la valiosa participación de distinguidos expertos como María Elisa Velázquez Gutiérrez, directora de Etnohistoria del INAH; María Gabriela Iturralde Nieto, investigadora del CEELA de la UNAM; Diana Irina Córdova Ramírez, también investigadora de la UNAM; y el célebre historiador, analista político y profesor emérito de El Colegio de México, Lorenzo Meyer Cossío. Asimismo, se suma el doctor Felipe Ávila Espinosa, director del INEHRM.
Este equipo de élite se complementa con Ana Rivera Carbó, investigadora de la Dirección de Estudios Históricos del INAH y docente en la UNAM; Regina Tapia Chávez y Rosario Margarita Vázquez Montaño, investigadoras de El Colegio Mexiquense; Ana Lau Jaibén, investigadora de la UAM Xochimilco; Olivia Johana Gal Sanabent, investigadora de la UNAM; y el reconocido ilustrador y cartonista Rafael Barajas.
"Nunca Más un Libro de Historia sin Mujeres": Un Compromiso Firme
Durante el encuentro, el secretario Delgado Carrillo subrayó la importancia de este nuevo texto, declarando enfáticamente: "Nunca más un libro de Historia sin mujeres". Esta declaración resalta el compromiso de la SEP por incorporar activamente las contribuciones de mujeres que han sido pilares en la formación y desarrollo de la nación.
Promoviendo una Visión Histórica Más Equitativa e Inclusiva
Celebrada en el Salón Nishizawa de la SEP, la reunión contó con la presencia de la subsecretaria de Educación Básica, Angélica Noemí Juárez Pérez, y la directora general de Materiales Educativos, Nadia López García. En este contexto, Delgado Carrillo explicó que el proyecto, parte del programa "Tiempo de Mujeres", busca construir un relato histórico que reconozca y visibilice de manera equitativa la fundamental contribución femenina al progreso de México.
El objetivo primordial es dar protagonismo a las aportaciones de mujeres indígenas, afrodescendientes, migrantes y activistas, cuya labor ha sido esencial en la edificación del país. Esta iniciativa sigue el impulso de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha promovido la creación de contenidos educativos que reflejen la diversidad histórica de México.
“Hoy hemos dado un avance significativo en esta labor, colaborando con especialistas cuyas investigaciones nutrirán un nuevo libro de primaria donde todas las niñas mexicanas podrán, por fin, encontrar una narrativa que las incorpore a ellas”, afirmó el secretario.
Además, se anunció la intervención de docentes en este proceso, reconociendo su rol crucial en la conformación de la colección de Libros de Texto Gratuitos (LTG).
Etapas Clave en la Creación del Nuevo Libro de Texto
La subsecretaria Angélica Noemí Juárez detalló las tres fases de producción del libro "Historia del Pueblo de México. Primaria":
- Recopilación de Contenido Histórico: Selección y organización de la información relevante.
- Adaptación Didáctica: Adecuación del contenido con la participación de docentes y futuros educadores de Educación Primaria.
- Proceso de Validación: Evaluación rigurosa del contenido histórico y la metodología de enseñanza, previo a su envío a la Conaliteg para impresión y distribución.
Se prevé que los ejemplares estén disponibles para el ciclo escolar 2026-2027, a partir de septiembre.
Integrando Voces y Perspectivas Diversas
La directora general de Materiales Educativos, Nadia López García, enfatizó la relevancia de este momento para dar voz a las mujeres, especialmente a las indígenas, migrantes y campesinas, así como a las nuevas generaciones de niñas. Aseguró que este nuevo libro permitirá reflejar las voces del pasado y del presente, y expresó la firme disposición de su dirección para colaborar estrechamente con historiadores y docentes.
Los historiadores participantes manifestaron su compromiso y agradecieron la oportunidad de contribuir a este proyecto. Propusieron enriquecer el nuevo texto con temas como la afrodescendencia, la pluralidad de género, las comunidades indígenas, la salud y las enfermedades, la migración, un análisis más profundo del periodo colonial, y la incorporación de una amplia gama de recursos visuales.
aDB
